Environmental Education and the Production Process of Organic Fertilizer Through Earthworm with School Kitchen Waste
DOI:
https://doi.org/10.37497/revistafapad.v4id.article.122Keywords:
Organic Fertilizer, Environmental Education, Recycling, Kitchen Waste, VermicompostingAbstract
Objective: To analyze the potential of environmental education in producing organic fertilizer through vermicomposting using school kitchen waste, and to highlight the pedagogical and ecological importance of the practice within the school environment.
Method: The study used a qualitative approach, with a deductive method and bibliographic review. It involved building worm composters from recycled buckets, interviewing kitchen staff, collecting organic waste, and conducting awareness activities with the school community in a public school in Manaus, Brazil.
Results: Despite the challenges posed by the Covid-19 pandemic, the study showed it is possible to reuse organic waste to produce compost and liquid biofertilizer at low cost while promoting environmental learning. The initiative engaged students, teachers, and staff, producing valuable subproducts used in the school garden and encouraging environmental awareness.
Conclusion: Vermicomposting, when used as an educational tool, significantly contributed to developing sustainable practices in the school environment, raising awareness of waste cycles, practical environmental education, and fostering ecological behavior among students.
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